金秋十月，天宁区一年级语文老师、新教师、各学校语文学科责任人、教研组长相聚常州市华润小学，参加天宁区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动。天宁区小语研训员王勤老师、华润小学许嫣娜校长全程参加了此次活动。

活动开始，大家观看了由浦前小学许晨老师和凤凰小学朱佳丽老师分别执教的习惯养成课——听说和写字。接着，华润小学的谢可欣老师现场执教了一堂拼音复习课《树的故事》。之后进入研讨交流环节，北环小学的沙可认为这三节课就像一个窗口，让人看到一年级的老师俯身细听、以身示范，带着孩子们用耳听、用脑想、用心记、用手做，把全身心的感官和思维全都调动起来。她相信我们在金秋把习惯的种子种在孩子心中，来年春天我们定能收获更精彩的课堂。

龙锦小学的李军玲校长高度赞赏了谢可欣老师在课堂上四个方面的融合：拼音与故事的融合、拼音与游戏的融合、拼音与教材的融合、拼音与识字的融合。在整节课里，学生有情感的投入，有内在动力的支持，个体思维在不断碰撞，最终迸发出智慧的火花，不失为一节好课。

许嫣娜校长赞赏三堂课共同呈现了低段教学和拼音教学当中一直坚持在走的方向：基于主题的情境创设、低段教学要坚持基于习惯的养成，习惯不在于某一堂课的教，而在于日常的积累，日复一日、月复一月的积累。许校长还以自己培养学生习惯养成的做法为例，落地的指导带给老师们很大的启发。

区小语研训员王勤老师紧扣一年级语文教学中“习惯”“拼音”两大关键词，给在座老师指明了“习惯要入格、拼音要激趣”的大方向，希望各校教研组借这次现场会的契机，在平时教学中开展落地式的研究，让课堂发生改变。此外王勤还就习惯养成和拼音教学提出了建议，希望大家落实习惯养成“细、严、恒”，明确拼音教学“工具性”，用好集体智慧“资源包”，在传承中创新，让改变成为一种习惯，让语文课变得有意思又有意义。