秋高气爽，金桂飘香。9月28日下午，在常州市三河口高级中学四楼会议室举行了康宁老师主持的江苏省“十三五”规划课题《“图像转向”视野下美术鉴赏课例设计与运用的实践研究》开题论证活动。本次活动邀请了常州市规划办黄天庆副主任和天宁区教师发展中心于纯老师等专家，课题组负责人、成员及工作室成员也参加了本次活动。

首先，康宁老师从核心素养背景下对“图像转向”的影响，对“文化理解”的鉴赏难度，对“审美判断”的提升这三方面阐述了课题研究的背景。通过国内外研究现状的梳理，研究目标、研究内容的分析，提出聚焦“图像转向”，构建基于美术核心素养的课型教学模式的意义，并对本课题的三个核心概念：“图像转向”、美术鉴赏、课例分别进行了概念的界定，提出了非常具体的可行性操作方案。

随后，专家们高屋建瓴地给予了课题明确的指导。于纯老师充分肯定了课题研究的价值，并提出：“课题的开题就是对课题名称的开题”，前期已经做了大量的工作，下一步课题组要再准确把握“图像转向”的含义，选取具有代表性的课例，建议可以根据实践的实际情况来进行课例的研究。黄天庆主任强调了开题的重要性，高度肯定了康宁老师的题目具有前瞻性、实践性、普适性和创新性，建议课题组在后面的研究中要有生成，有智慧，有行动。黄主任还强调道：要带着问题去研究，“问题意识”不容忽略，做到对比分析，反思课例，最后使研究内容更系统化、结构化。

此次开题论证会，在专家的引领下，明确了研究方向，增强了研究的信心，所有的参会成员都受益匪浅。在今后的研究过程中，课题组成员将积极实践，积累过程性资料，不断实践，总结经验，力争高标准、高质量完成预期研究目标。