为了明确本学期的工作方向，以崭新的姿态迎接新的学期，2020年9月3日，天宁区小学美术教师集聚青龙实验小学，区教研员蒋春燕老师精心组织并主持了此次活动。此次活动分两大环节进行。

环节一：示范讲解  实践探究

今年暑假，江苏省启动了省名师空中课堂活动，以供学生可以在线上自主学习，满足隔空教学、个性化学习的基本需求。我区共有八位老师参与了省“空中课堂”的录制和拍摄，教研员蒋春燕老师从一次次的备课、磨课、试讲到录课进行了全过程的指导和帮助，精心打磨每一节课，希望给孩子们带去更优质的教学资源。

浦前中心小学的巢果老师以《送你一个书签》一课为例，为大家进行课堂教学的分享和交流。巢老师用“单元教学设计”整体思考教学活动，用系统化、结构化思路来解读教材，分析学情，确定目标，组织内容，设计活动，以破解教师“课时教学”的视角局限。巢老师在执教第一课时，通过走进博物馆、走进知识窗、走进展览馆、走进体验馆带领学生欣赏了古今中外、形式各异的书签，了解书签的结构，总结书签的特点，教会学生以绘画的形式来表现平面书签。执教第二课时，则以小组为单位学习立体书签的制作方法，通过学生小组汇报的方式解决本节中剪和插接、卷、折的制作难点。突破传统的书签样貌，让学生动手创作出新颖、好玩、有趣的立体书签作品。

环节二：总结回顾  开启新章

接下来，蒋老师反馈了期末调研情况并交流了新学期开展的计划和活动。

根据期末调研的情况反馈，蒋老师给出了一些针对性的建议：1.在教教材，教法、学情上要钻研。首先要研究透教材，要有教材的体系意识，用单元化结构化的意识来教学。其次要研究教法，帮助孩子建构，转变教学理念，改变教学方式，做意义学习的帮助者和促进者。最后还要研究学生，了解学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学。2.提升自己的绘画指导水平：要表现形体更要加强工具的指导;要结构完整更要注重细节的表现;要表现主题更要关联画面的场景。3.加强反思能力。以每一次的作业为研究对象，结合教学重点、教学难点和操作要点来重构课堂。逐步推动学生掌握技法，加强审美的表达和审美能力的提升。

以匠心致初心，以初心致未来。让我们坚守教育初心，以积极、主动、作为的姿态面对新学期的挑战。