9月4日上午，江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题《区域特殊需求儿童远程直播课程的实践研究》开题论证会在光华学校会议室举行，江苏省教育科学规划办公室蔡守龙主任、常州市教育科学规划办龚国胜主任、常州市教科院教育改革与发展研究所王俊所长、天宁区教育局陶建平副局长、天宁区教师发展中心史伯良主任，天宁区教师发展中心于纯老师等出席了开题论证。论证会由光华学校谢虹副校长主持，课题组全体成员以及学校青年教师一并参加了此次论证会。

首先，课题组副组长杜文洁从特殊需求儿童远程直播课程的研究背景、国内外的现状、本课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究思路以及保障机制和预期成果九个方面等进行了汇报；着重从直播平台建设研究、远程直播课程目标与内容的研究、远程直播模式及具体课程教学模式的研究、直播课程家校共建机制的策略研究以及基于远程直播课程特殊需求儿童的评价研究等五个方面对研究内容进行了详细地阐述。

随后，各位专家对课题进行了把脉、高屋建瓴地给予了明确的指导。蔡守龙主任充分肯定了学校课题选题理念新，很有创新性和挑战性，是个有价值的选题，前期已经做了大量的工作，下一步课题组要坚持问题导向，进一步明确研究目标，针对目标确定研究内容，把研究内容落到实处，聚焦“问题、目标、内容”，让课题组成员明确要做什么？怎么做？龚国胜主任认为课题报告文本结构完整，表达清晰，课题组要通过进一步文献研究、调查研究、个案研究等来明确核心概念，再来开发课程和解决课程实施的模式和方式。王俊所长则对课题管理提了意见和要求，希望课题组对直播课程的样态问题、实践操作的内涵作深入思考，要注重研究过程中的数据收集和整理。史柏良主任更是联系实际，希望课题组要把握远程送教的效果，做好评价研究。

最后，陶建平副局长说：这次开题论证让光华学校进一步明确了课题研究中的问题，希望课题组细细梳理各位专家们的意见，不要害怕开题中碰到的问题，要认真思考和解决这些问题，这样才能获得提高。

戚志宏校长表示《区域特殊需求儿童远程直播课程的实践研究》是在保证线下送教的基础上，积极探索“互联网+”背景下特殊教育远程送教的课堂教学模式与方法，用现代信息技术、现代科技为不能到校的重残学生打开一扇窗、撑起一片天，提升重残家庭的幸福感和获得感。是保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童少年义务教育权益的重要举措，具有推进脱贫攻坚和全面建成小康社会以及提升社会文明程度的重要意义。学校将全力为课题研究活动的开展提供保障，强调对教科研工作的重视，通过这次论证会，全体课题组成员进一步明晰了思路，增添了信心，怀揣着对重残儿童满满的爱砥砺前行。